Ir al contenido principal

Adultez (Temprana, intermedia y tardía)

 



Adultez Temprana (20 a 40 años)

Desarrollo físico: Plenitud física y de salud. Buen rendimiento muscular, fuerza y energía.

Desarrollo cognitivo: Pensamiento más flexible y maduro. Se consolidan habilidades profesionales.

Desarrollo psicosocial: Búsqueda de pareja estable, amistades profundas y formación de familia. Etapa centrada en lograr independencia, estabilidad emocional y profesional.

Adultez Intermedia (40 a 65 años)

Desarrollo físico: Comienzan signos de envejecimiento: vista cansada, cambios hormonales (como la menopausia), menor energía.

Desarrollo cognitivo: Pensamiento reflexivo y experiencia acumulada. Posibilidad de cambios de carrera o reorientación de objetivos.

Desarrollo psicosocial: Se enfoca en el legado (familia, trabajo, comunidad). Pueden aparecer crisis existenciales o el llamado “replanteamiento de la vida”.

Adultez Tardía (65 años en adelante)

Desarrollo físico: Disminución de la fuerza, movilidad y salud general. Aparición de enfermedades crónicas.

Desarrollo cognitivo: Posible deterioro en memoria o atención, pero también se destaca la sabiduría y experiencia.

Desarrollo psicosocial: Evaluación de la vida. Aceptación o arrepentimiento. Mayor riesgo de aislamiento, pero también posibilidad de satisfacción personal y paz interior.

Comentarios

Ana Gabriela Carvajal Mejía

Me parece interesante cómo en la adultez temprana se busca consolidar la identidad a través de relaciones y el trabajo, algo que muchas personas viven sin darse cuenta de que es parte de su desarrollo psicológico.

Andri Lorena Jaimes Angarita

Es muy valioso ver que en la adultez intermedia no solo hay cambios físicos, sino una especie de revisión de vida donde uno empieza a preguntarse si realmente está cumpliendo sus metas

Shirley Daniela Rodríguez Serrano

La adultez tardía me impactó porque muchas veces se ve solo como una etapa de pérdida, pero también puede ser un momento de mucha sabiduría y reflexión

Luis Miguel Jiménez Macías

Comprender estas etapas ayuda a tener más empatía con los adultos mayores, ya que uno empieza a valorar lo que enfrentan física, emocional y socialmente


Comentarios

Entradas más populares de este blog

El embarazo

  Primer Trimestre (Meses 1-3) Mes 1 (Semana 1-4) Bebé: Se forma el embrión. Comienza el desarrollo del saco gestacional, el sistema nervioso y el corazón. Síntomas de la madre: Puede no saber aún que está embarazada. Hay posibles síntomas como fatiga, sensibilidad en los senos y leve sangrado de implantación. Mes 2 (Semana 5-8) Bebé: Se desarrollan el cerebro, los órganos principales y comienzan a formarse brazos y piernas. El corazón late. Síntomas de la madre: Náuseas, vómitos, mayor sensibilidad al olfato, cambios de humor y necesidad frecuente de orinar. Mes 3 (Semana 9-12) Bebé: Ya se considera feto. Se forman los dedos, orejas y órganos sexuales (aunque aún no visibles en ecografía). Síntomas de la madre: Las náuseas pueden continuar. Posiblemente se nota un leve aumento de peso o crecimiento del vientre. Segundo Trimestre (Meses 4-6) Mes 4 (Semana 13-16) Bebé: Se pueden escuchar los latidos con doppler. Comienza a moverse, aunque la ma...

Línea del tiempo psicología evolutiva

 https://www.canva.com/design/DAGgD5R1px4/l4F4ObhGs1Ay6PSZCre9WQ/edit?utm_content=DAGgD5R1px4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton Comentarios Shirley Daniela Rodriguez Serrano Me parece interesante cómo Freud y Erikson parten de la misma base psicoanalítica, pero Erikson amplía la mirada incluyendo factores sociales. En cuarto semestre ya empezamos a ver la importancia de no reducir el desarrollo solo a lo biológico o instintivo, sino también a las relaciones y el contexto. Andri Lorena Jaimes Angarita Piaget y Vygotsky siempre me parecen clave porque desde sus teorías se entiende cómo se construye el pensamiento en los niños. Aunque tienen diferencias, ambos resaltan el rol activo del niño. En nuestras clases hemos hablado mucho sobre cómo el entorno y la estimulación son fundamentales para el aprendizaj Ana Gabriela Carvajal Mejía La teoría de Kohlberg me ayuda a comprender cómo cambian los juicios morales a lo largo del tiempo. Algo que d...

Teorías del desarrollo:

https://www.canva.com/design/DAGfmQAjnls/zXFOmf2NkL9kxJvAp26ubg/edit?utm_content=DAGfmQAjnls&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton  Comentarios Ana Gabriela Carvajal Me parece muy enriquecedor ver cómo cada autor aporta una perspectiva distinta del desarrollo. Por ejemplo, Freud y Erikson parten desde lo psicodinámico, pero Erikson amplía el enfoque hasta la vejez e incorpora lo social. Esto nos invita a pensar el desarrollo humano como algo que no termina en la infancia, sino que dura toda la vida. Andri Lorena Jaimes Angarita Algo que me llama la atención es que algunas teorías, como la del condicionamiento operante de Skinner, se enfocan demasiado en la conducta observable y dejan de lado aspectos internos como las emociones o la cognición. Aunque son útiles en ciertos contextos, siento que hoy en día es necesario complementar esos enfoques con otros más integrales Shirley Daniela Rodriguez Serrano Estudiar estas teorías me hace pensar en c...